STEAM hospitalario
En este rincón Steam, queremos mostraros algunas de las actividades Steam relacionadas con el hospital que hemos ido desarrollando en nuestro proyecto.
Nos gusta jugar mucho con nuestro amigo Bee-bot, para ello hemos ido creando a lo largo del proyecto diferentes tableros, en los que trabajar distintos conceptos. Algunos de ellos los puedes ver más abajo.
1. juego del Bee-bot trabajamos la observación, atención, discriminación de palabras, además de cómo no el manejo del bee-bot ( programación) .Pinchando en el PDF encontraréis el panel utilizado.
2. A lo largo del proyecto trabajamos las matemáticas en muchas actividades, casi sin que ellos se den cuenta, contamos objetos, escribimos números en las recetas y tarjetas, en los dosieres, en las puertas, nos contamos nosotros y nos repartimos para hacer equipos, jugamos con los números en nuestros juegos de mesa, cartas, dados, etc., pero además realizamos algunas actividades matemáticas más específicas como, por ejemplo:
Trabajamos los laberintos, para ello imprimimos esta imagen en grande gracias al programa “posteriza”, detrás de cada una de las cuadrículas escondemos un alimento poco saludable y un cepillo de dientes, los chicos deben averiguar el camino correcto desde el niño hasta el diente sano, con todo el material listo, nos disponemos a ayudar a nuestra enfermera la abejita bee-bot a seguir el camino que le lleve a un correcto cepillado de dientes y por extensión a unos dientes sanos.
3. Vamos a convertirnos en ingenieros y diseñadores, para ello una vez que hemos visto y jugado a los laberintos anteriores, diseñamos nuestro propio tablero de juego. Contamos con dos elementos un diente y varias tarjetas de cepillos de dientes. Nuestra misión es :
1. Generar tarjetas con alimentos poco saludables ( dibujamos y escribimos el alimento).
2.dibujamos en el suelo un tablero de juego para poder distribuir las tarjetas.
3. diseñamos el camino( el laberinto) de cepillos por el que tiene que pasar la abeja ( bee-bot).
4. con todo el tablero de juego listo ya podemos jugar de nuevo.
Pinchando en el pdf encontrarás las tarjetas de los dientes y cepillos
Pinchando en el pdf encontrarás las tarjetas de las diferentes imágenes
Pinchando en el pdf encontrarás las cartas de las pistas
5.. Los más peques de tres años, contribuyen a nuestro rincón Steam, generando ideas y creaciones propias, mirar mirar...
Jugando con la plastilina aprendemos las partes del cuerpo y creamos muñecos muy divertidos.
4. Trabajamos los INTRUSOS con un divertido juego y con la ayuda del beet-bot, lo primero como siempre es generar nuestro panel de juego, en este caso tenemos un panel y una baraja de cartas, el primero se compone de imágenes de distintos objetos sonoros), la segunda la baraja se compone de distintas cartas que nos dan la pista de que objeto buscar
Con todo preparado solo nos queda leer, adivinar y buscar a nuestro intruso con la ayuda de Bee-bot.
En este juego leemos, escribimos, creamos, nos orientamos, programamos y lo más importante nos divertimos.
Con la mesa de luz seguimos aprendiendo las partes del cuerpo y la cara, al mismo tiempo que potenciamos nuestra creatividad y lo pasamos genial. ¡Son unos artistas!
Las tecnologías también nos motivan y ayudan en nuestro aprendizaje. Con este juego en la PDI creamos al gigante Tobías, creamos caras divertidas y mucho más... todo esto también nos ayuda a trabajar la motricidad fina y la coordinación óculo-manual tan importante en 3 años.
6. Mesa de luz, aprovechamos el recurso de la mesa de luz para escribir letras o palabras relacionadas con el cuerpo y/o el hospital, para ello ponemos un poco de arena sobre la mesa de luz y con el dedo intentamos escribir dichas palabras.
Utilizamos esta mesa de luz para ver desde otro punto de vista nuestras producciones plásticas, los dibujos de nuestros cuerpo, etc (han sido muchas las producciones plásticas que a largo del proyecto hemos ido realizando).
Además, usamos nuestra mesa de luz para experimentar con el color, con diferentes trozos de papel celofán, jugamos y mezclamos con ayuda de la luz los colores. y como no para contar el cuento del “ pez arcoiris”, contar cuentos siempre resulta muy muy motivador y si encima utilizamos un recurso/material que les sorprende , pues mejor que mejor.
7. lectoescritura secreta Para el desarrollo de esta actividad necesitamos el siguiente material, linternas, tarjetas con imágenes o palabras y tarjetas con tarros en blanco. Pegamos las tarjetas de los tarros en blanco sobre las tarjetas de las imágenes o las palabras; repartimos a los diferentes equipos los distintos tarros y las linternas, ponemos nuestra clase a oscuras y dejamos que comience la magia. Los niños tendrán que con ayuda de la linterna averiguar de qué imágen, letra, sílaba o palabra estamos hablando una vez que lo averiguan tendrán que escribir en un papel el nombre de la imagen, o palabras que comiencen con esa sílaba.
Si pinchas en los PDF podrás descargarte el material de juego. Botes de medicamentos y lupas de detectives de emociones.
8. Captura de códigos Qr, nos dividimos en equipos de colores, a cada equipo le facilitamos una tablet y repartimos por distintos espacios del aula y el pasillo varios folios de colores ( los mismos que los equipos) con un código Qr sobreimpreso, el objetivo será con ayuda de la tablet capturar el código y descubrir qué fonema o grafema se esconde detrás, cada uno de las letras capturadas forman una palabra, el equipo que más rápido consiga descubrir y escribir esa palabra será el ganador.
Si pinchas en PDF podrás descargarte los Qr necesarios para el juego